公益直播预约丨植物芳香疗法在森林康养基地的应用--森林芳香小屋的打造与运营案例分享
自然教育,是让体验者在生态自然体系下,在劳动中接受教育;是解决如何按照天性培养体验者,如何培养体验者释放潜在能量,培养如何自立、自强、自信、自理等综合素养,树立正确的人生观、价值观,均衡发展的完整方案;是解决教育过程中的所有个性化问题,培养面向一生的优质生存能力、培养生活强者的教育模式。
少年智则国智,少年强则国强。习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调,要组织全社会特别是广大青少年通过参加植树活动,亲近自然、了解自然、保护自然,培养热爱自然、珍爱生命的生态意识,学习体验绿色发展理念。
自然教育是森林康养发展的重要产业内容之一,森林康养基地是链接人与自然的场所,生物多样性为自然教育提供了独特的环境条件,具备完善的基础服务设施与安全管理、风险防控责任体系,是开展自然教育的最佳场所。为了充分发挥全国森林康养基地的生态教育功能,推动全国森林康养基地自然教育业态发展,将开展全国线下自然教育师培训工作。
已经报名的同志可以继续完成线上课程,待疫情平复后再参加线下培训班;其余计划学习自然教育并意向取得“自然教育师”证书的同志仍可以继续报名。完成线上课程学习并取得线上结业证书后,每满40人举办线下自然教育师培训班。
线上课程
● 自然教育理论与实务概述
世界自然基金会--雍怡
● 自然艺术手工在森林体验与疗养中的作用
北京八达岭国家森林公园--张秀丽
● 自然教育可持续发展探索与实践-以八达岭国家森林公园为例
北京八达岭国家森林公园--张秀丽
● 植物分类与识别知识
北京林业大学--尚策
● 中国野外哺乳动物识别与鉴定
中国林科院--刘芳
● 自然教育活动中的观虫课程
科普游子--马庆宇
● 自然教育活动中的观鸟课程
科普游子--马庆宇
● 生物多样性
北京林业大学--王清春
● 生态学基础知识
北京师范大学--张正旺
● 自然教育中的古生物常识
北京自然博物馆--高源
● 浅析团体心理辅导在自然教育中的应用
心理咨询师--胡佳硕