公益直播预约丨植物芳香疗法在森林康养基地的应用--森林芳香小屋的打造与运营案例分享

自然教育，是让体验者在生态自然体系下，在劳动中接受教育；是解决如何按照天性培养体验者，如何培养体验者释放潜在能量，培养如何自立、自强、自信、自理等综合素养，树立正确的人生观、价值观，均衡发展的完整方案；是解决教育过程中的所有个性化问题，培养面向一生的优质生存能力、培养生活强者的教育模式。

少年智则国智，少年强则国强。习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调，要组织全社会特别是广大青少年通过参加植树活动，亲近自然、了解自然、保护自然，培养热爱自然、珍爱生命的生态意识，学习体验绿色发展理念。

自然教育是森林康养发展的重要产业内容之一，森林康养基地是链接人与自然的场所，生物多样性为自然教育提供了独特的环境条件，具备完善的基础服务设施与安全管理、风险防控责任体系，是开展自然教育的最佳场所。为了充分发挥全国森林康养基地的生态教育功能，推动全国森林康养基地自然教育业态发展，将开展全国线下自然教育师培训工作。

已经报名的同志可以继续完成线上课程，待疫情平复后再参加线下培训班；其余计划学习自然教育并意向取得“自然教育师”证书的同志仍可以继续报名。完成线上课程学习并取得线上结业证书后，每满40人举办线下自然教育师培训班。

● 自然教育理论与实务概述

   世界自然基金会--雍怡

● 自然艺术手工在森林体验与疗养中的作用

   北京八达岭国家森林公园--张秀丽

● 自然教育可持续发展探索与实践-以八达岭国家森林公园为例

   北京八达岭国家森林公园--张秀丽

● 植物分类与识别知识

   北京林业大学--尚策

● 中国野外哺乳动物识别与鉴定

   中国林科院--刘芳

● 自然教育活动中的观虫课程

   科普游子--马庆宇

● 自然教育活动中的观鸟课程

   科普游子--马庆宇

● 生物多样性

   北京林业大学--王清春

● 生态学基础知识

   北京师范大学--张正旺

● 自然教育中的古生物常识

   北京自然博物馆--高源

● 浅析团体心理辅导在自然教育中的应用

   心理咨询师--胡佳硕